Prof. Dr. Wolfram Meyerhöfer
Didaktik der Mathematik
Universität Paderborn |
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| Büro: | D2.241 |
| Telefon: | (+49) 5251 - 60-2631 |
| Fax: | (+49) 5251 - 60-3734 |
| Email: | meyerhof[at]mail.uni-paderborn.de |
Sprechstunde
jederzeit
Garantiezeit: Di 18:00 - 19:30 Uhr
Mail: meyerhof[at]math.upb.de
Fallraum: An jedem letzten Mittwoch im Monat um 11 Uhr
Veranstaltungen
SoSe 2012:
- Didaktik der Arithmetik Klasse 1-3
- Elemente der Arithmetik (HRG)
- Projektseminar (Didaktik): Der Jenaer Rechentest (JRT) für Klasse 1 in der diagnostischen Anwendung - Termin: Dienstag 16-18 im Raum: P1.1.01
- Ankündung: "Big Tests - Lektüreseminar zu mathematischen Large-Scale-Untersuchungen" (erste Termine im September)
WiSe 2011/12:
- Didaktik der Arithmetik Klasse 3-7
- Projektseminar (Didaktik): Förderung von SchülerInnen mit Schwierigkeiten im Rechnen - Termin: Dienstag 16-18 im Raum: D1.338
SoSe 2011:
- Didaktik der Arithmetik Klasse 1-3
- Projektseminar (Didaktik): Arithmetisches Verständnis von Erstklässlern; Verstehen und Auftreten der sogenannten Rechenschwäche - Termin: Dienstag 11-13 Uhr im Medienraum (D2.314)
- Projektseminar (Didaktik): Förderung von SchülerInnen mit Schwierigkeiten im Rechnen - Termin: Dienstag 16-18 im Raum: D1.328
SoSe 2010:
- Didaktik der Arithmetik Klasse 1-3
- Projektseminar (Didaktik): Screening von ersten Klassen auf mathematisches Verstehen und auf das Auftreten der sogenannten Rechenschwäche - Termin: Dienstag 16-18 Uhr im Raum: D1.338
- Projektseminar (Fach): Mathematische Modellierungen im politischen Raum - Termin: Mittwoch 16-18 Uhr im Raum D1.338
WiSe 2009/10:
- Grundwissen Arithmetik
- Didaktik der Geometrie Klasse 1-6
- Seminar (Didaktik): Theoretische Betrachtungen und empirische Untersuchungen zur sogenannten Rechenschwäche - Termin: Dienstag 16-18 Uhr im Raum D1.312
SoSe 2009: die Veranstaltungen beginnen erst am 26./27.05.2009
- Seminar (Didaktik): Rechenopretationen verstehen - Termin: Dienstag 16-18 Uhr im Raum: J2.130
- Seminar (Didaktik): Mathematiklehrer: Habitus und unterrichtliches Tun - Termin: Dienstag 18-20 Uhr im Raum D1.320
- Seminar (Fach) - Termin: Mittwoch 16-18 Uhr im Raum N3.206
Hauptarbeitsgebiete
- Konzept der nicht bearbeiteten stofflichen Hürden (nbsH) bzw. der besonderen Schwierigkeiten im Rechnen (bSR) als Alternative zum Konzept der Rechenschwäche/Dyskalkulie
- Zahlerwerb im Kindesalter
- Habitus von Mathematiklehrern
- Tests
Lehrerfortbildung
- Rechenschwäche – Die gibt´s doch gar nicht. (Vortrag)
- Besondere Schwierigkeiten im Rechnen (bSR) - eine Herausforderung für die Institution Schule. (Vortrag)
- Unendlich – oder darf´s ein bißchen mehr sein? (Vortrag)
- Warum funktioniert die schriftliche Subtraktion? (Workshop)
- Warum funktioniert die schriftliche Multiplikation? (Workshop)
Publikationen
vor 2009:
http://www.math.uni-potsdam.de/prof/o_didaktik/am/Veroe
ab 2009:
Texte:
- Einige theoretische Anmerkungen zur Neuordnung der Lehrerausbildung. In: Mitteilungen der GDM Nr. 86 (2009)
- Lob des Fingerrechnens. In: SACHE-WORT-ZAHL, Heft 104, Juni/Juli 2009
- Carsten Herzberg, Lutz Boede, Wolfram Meyerhöfer, Gregor Schliepe: Faire Preise für Strom, Gas etc.: Welche Chancen bietet der partizipative Eigenbetrieb? In: Barbara Blaha, Josef Weidenholzer (Hg.): Gerechtigkeit. Beiträge zur Sozial- , Bildungs- und Wirtschaftspolitik. Universitäts-Verlagsbuchhandlung Wilhelm Braumüller, Wien 2009
- Paradies für Kontrollfreaks. In: Der Freitag, 17.07.2009, unter http://www.freitag.de/politik/0929-schule-test-pruefung-unterricht-usa
- Aus dem Wunderland der Standards. In: GDM-Mitteilungen 87, 2009
- Rezension zu Michael Hecht: Selbsttätigkeit im Unterricht, Empirische Untersuchungen in Deutschland und Kanada zur Paradoxie pädagogischen Handelns. Wiesbaden: VS Verlag 2008. (393 Seiten; ISBN 978-3-531-16384-0; 34,90 EUR). In: Sozialer Sinn 1/2009
- Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (Hrg.): ILEA 2009: Individuelle Lernstandsanalysen Klasse 1.
Vorträge und Workshops:
- How we make our children ill. Public Faculty Lecture, Arcadia University, Department of Education und Department for Mathematics, Glenside PA 5.2.2009
- From “Therapy of Dyscalculia” towards a Concept of Understanding Mathematics. Presentation on the 3rd Annual Equity and Social Justice in Education Conference, The Richard Stockton College of New Jersey, Pomona, NJ 28.3.2009
- Researcher and Pupil-Auteurs on Classrooms and YouTube: Mathematical Différance and Theories of Everyday Practice. Pesentation mit Peter Appelbaum beim Annual Meeting 2009 der American Educational Research Association (AERA), San Diego CA 16.4.2009
- Workshop “Mathematikdidaktik für Lerntherapeuten” Hamburg Juni 2009
- Das Mathematische in der Lehrer-Schüler-Interaktion, Vortrag auf der Tagung "Beiträge Interpretativer Unterrichtsforschung zu einer Theorie des Unterrichts", Kloster Drübeck, 29.9.2009
Rechenschwäche? Die gibt´s doch gar nicht. Vortrag auf der 10.Tagung des Instituts für Weiterbildung und Familienentwicklung „Kreisel“, Hamburg 31.10.2009 - Workshops „Warum funktioniert die schriftliche Subtraktion?“ und „Warum funktioniert die schriftliche Multiplikation?“, 10.Tagung des Instituts für Weiterbildung und Familienentwicklung „Kreisel“, Hamburg 31.10.2009
- Testfähigkeit. Vortrag an der Universität Konstanz (Offene Vorlesungsreihe „Psychologische Pädagogik – Bausteine für einen effektiven Unterricht“), 3.12.2009
- „Wie rechnen Menschen?“ Vortrag im GDM-Arbeitskreits Semiotik, Zeichen und Sprache in der Mathematikdidaktik